La iniciativa, organizada conjuntamente con EduTech Cluster y EduCaixa, promueve la creación conjunta de soluciones a retos reales en materia de inclusión y transformación educativa.
El Campus Docente de Sant Joan de Déu ha dirigido la organización metodológica de edtecHack, celebrado en el marco del EdTech Congress Barcelona 2026. El congreso, promovido por el Clúster EduTech, se ha consolidado como un foro de referencia para analizar el presente y el futuro de la tecnología educativa, la innovación pedagógica y su impacto social.
edtecHack se ha propuesto crear un espacio de trabajo intensivo centrado en resolver los retos de inclusión educativa planteados por organizaciones líderes. El Campus ha liderado la definición de toda la metodología del hackatón, aplicando el enfoque desarrollado por Coboi-Lab. Este modelo estructura el proceso en fases diferenciadas de diagnóstico, ideación y prototipado, y se centra en la diversidad de perfiles, el trabajo colaborativo y la generación de propuestas viables.
«La metodología del hackatón es positiva porque reúne a personas de distintos sectores y con trayectorias profesionales diversas, y permite que personas con diferentes formas de pensar y perspectivas creen una solución que pueda aportar valor a muchos colectivos», afirmó uno de los mentores.
La iniciativa se ha estructurado en ocho mesas de trabajo integradas por profesionales de diversos perfiles (profesores, directores de centro, responsables de gestión educativa, pedagogos y otros especialistas) y estudiantes. Esta composición ha permitido integrar perspectivas complementarias e incluir las opiniones de los estudiantes en el proceso de definición de soluciones.
A este respecto, uno de los participantes valoró que «me parece muy interesante que, a través del trabajo colaborativo, podamos plantear cuestiones relacionadas con la inclusión de los estudiantes y otros grupos», y destacó que «cada uno tiene su propio punto de vista y es importante contar con espacios como este para escuchar las opiniones de los demás y ver que todos pueden aportar algo de verdad».
Durante el hackatón, se abordaron cuatro retos relacionados con la inclusión y la transformación educativa planteados por las organizaciones impulsoras.
El desafío «Super Campus», centrado en la mejora de las habilidades personales, abordó cómo potenciar el desarrollo personal de los niños y los jóvenes a través de experiencias educativas innovadoras.
La iniciativa de Trabajo Social de Sant Joan de Déu planteó el reto de luchar contra el discurso del odio, preguntándose qué acciones y estrategias se pueden crear de forma conjunta para prevenir y reducir el discurso discriminatorio y promover la convivencia y el respeto.
La Fundación MONA ha puesto en marcha el reto «Conecta con el planeta», cuyo objetivo es fomentar la conciencia medioambiental y la conexión con el planeta a través de iniciativas educativas transformadoras.
Por último, EduCaixa —la Fundación «la Caixa»— centró su atención en la prevención del abandono escolar, invitando a los equipos a diseñar respuestas innovadoras a este reto estructural.
«Me sorprendió que apenas se conocieran entre sí, y me llamó la atención la capacidad de todos los participantes para integrarse y dejar de lado la timidez a la hora de expresar sus ideas sin ninguna dificultad», comentó uno de los mentores, destacando la dinámica que se generó entre los equipos.
Otro participante destacó que «esta iniciativa nos aporta un elemento más creativo y la oportunidad de compartir experiencias con otros profesionales», haciendo hincapié en el intercambio profesional que ha caracterizado la jornada.
Gracias a este liderazgo metodológico, el Campus refuerza su papel como agente activo en los procesos de innovación educativa, aportando rigor, estructura y la capacidad de actuar de enlace entre el sector educativo, las organizaciones sociales y el ecosistema tecnológico.
