El nou programa neix amb la voluntat d’oferir una mirada integradora i holística sobre l’educació emocional, el benestar i l’acompanyament de les persones

El Campus Docent Sant Joan de Déu ha donat el tret de sortida a la primera edició del Màster en Educació Emocional i Benestar Espiritual (MEEiBE), una proposta formativa que neix de la confluència de diferents mirades i que té com a eix central l’acompanyament de les persones des d’una perspectiva integral.

Durant la sessió de benvinguda, la codirecció acadèmica del Màster, formada per Montserrat Antonín, cap del programa SAVI-R del Campus Docent Sant Joan de Déu, i Meritxell Obiols, especialista en coaching, intel·ligència emocional i lideratge, ha donat la benvinguda al grup d’estudiants i ha agraït la confiança dipositada en aquesta primera edició.

Totes dues han coincidit a definir l’inici d’aquest programa com un moment especialment significatiu que neix, com ha dit Montserrat Antonín, de la “confluència de mirades compartides”. Meritxell Obiols, per la seva part, ha traslladat “la voluntat d’acompanyar aquelles persones que acompanyen”. En aquest sentit, el programa vol oferir als estudiants un espai segur, d’empatia, coneixement i expertesa que, alhora, els convida a afrontar el curs amb compromís, capacitat per deixar-se sorprendre i mentalitat oberta.

Una mirada humanista sobre l’acompanyament

La jornada ha comptat també amb el testimoni de Xavier Pedrós i Cortasa, president de la Fundació Marianao, persona estretament relacionada amb els moviments socials de base i amb una àmplia trajectòria de la lluita social i comunitària. Des d’una perspectiva humanista i col·lectiva, Pedrós ha compartit amb els estudiants una reflexió sobre la necessitat de posar les persones al centre i promoure’n l’apoderament.

En la seva intervenció, ha reivindicat la importància de mirar més enllà de les categories i els diagnòstics i de reconèixer la singularitat de cada persona. “Darrere cada expedient o número hi ha desitjos, històries i una vida que busca sentit. Els diagnòstics poden ajudar, els expedients poden ordenar, però la categoria no pot identificar-se amb la persona”, ha afirmat.

Pedrós també ha posat l’accent en la dimensió relacional de l’acompanyament i en la necessitat de construir una atenció profundament humana: “Prestar una atenció tan humana que l’altre senti que la seva història mereix ser escoltada”.

La seva intervenció ha girat al voltant de conceptes com el vincle, la comunitat i la responsabilitat envers els altres, en un món capaç de connectar com mai, però també d’aïllar. En aquest sentit, Pedrós ha recordat que “la nostra humanitat es construeix en relació”.

Una proposta formativa que vol crear comunitat

La darrera part de la sessió de benvinguda ha estat conduïda per Carme Rovira, cap d’Innovació Educativa i Social del Campus Docent Sant Joan de Déu, i Júlia Peris, responsable de Projectes i Aliances de la Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar (RIEB).

Ambdues han traslladat als estudiants aquells aspectes pedagògics i metodològics del treball que desenvoluparan al llarg del curs, introduint-los en la manera de treballar i en l’enfocament del programa.

El MEEiBE compta amb la participació de 43 docents procedents de diferents àmbits i entorns professionals, units per una experiència compartida en l’acompanyament de persones. Aquesta diversitat de perfils és un dels elements que contribueixen al caràcter integrador i holístic de la proposta. En un context en què existeixen nombroses propostes formatives relacionades amb el benestar emocional, el MEEiBE vol aportar una mirada integradora i una voluntat de crear comunitat mitjançant la generació de vincles entre estudiants, docents i professionals amb l’objectiu de fer créixer progressivament una xarxa de persones compromeses amb una manera més humana d’acompanyar.

Així doncs, aquesta primera edició representa no només l’inici d’un nou programa formatiu, sinó també el punt de partida d’una comunitat que vol continuar creixent per compartir coneixement, generar vincles i posar en comú experiències i mirades al voltant del benestar de les persones.