A la vista de la alerta INUNCAT activada por la Generalitat de Cataluña y de las restricciones impuestas en varias comarcas, entre ellas el Baix Llobregat, el Campus Docent Sant Joan de Déu suspende todas las actividades académicas previstas para mañana, miércoles 9 de septiembre.
La suspensión afecta a los Ciclos Formativos y a los Estudios Universitarios, e incluye clases, sesiones de habilidades clínicas, prácticas, simulaciones, seminarios, talleres y cualquier otra actividad académica presencial programada. Por consiguiente, el edificio del Campus permanecerá cerrado durante todo el día. Las actividades afectadas se reprogramarán y se comunicarán a través de los canales habituales.
Os pedimos que evitéis los desplazamientos que no sean imprescindibles y que sigáis las instrucciones de Protección Civil y los canales oficiales de la Generalitat de Cataluña.
Cualquier novedad sobre la evolución de la alerta o sobre la actividad en el campus se comunicará a través de los canales internos habituales.
Una iniciativa destinada a garantizar la continuidad de los estudios de los alumnos con buen rendimiento académico que se encuentran en una situación de vulnerabilidad.
El CDSJD convoca la 6.ª edición del Programa de Becas para la titulación de Grado en Enfermería, correspondiente al curso académico 2026-2027.
Esta iniciativa reafirma el compromiso del Campus con la igualdad de oportunidades y está dirigida a estudiantes con buen rendimiento académico que hayan completado al menos un curso académico en la institución y que puedan acreditar una situación socioeconómica vulnerable.
Podrán acceder al programa aquellas personas cuyo nivel de ingresos familiares sea inferior al Umbral 3, tal y como se establece en la convocatoria general de becas, o que hayan sufrido una circunstancia imprevista durante el trimestre o semestre anterior a la publicación de la convocatoria y que haya afectado gravemente a la situación económica de su familia.
Treinta becas repartidas en tres categorías
La convocatoria prevé la concesión de 30 becas, distribuidas en tres categorías según el porcentaje de cobertura de la matrícula:
10 becas que cubren el 80 % del importe de la matrícula.
10 becas que cubren el 50 % del importe de la matrícula.
10 becas que cubren el 25 % del importe de la matrícula.
Las ayudas se destinarán a sufragar el coste de las asignaturas matriculadas por primera vez y no cubrirán las tasas académicas ni ningún otro gasto adicional a la matrícula. Las becas podrán concederse en más de una ocasión a lo largo de los estudios, siempre que se cumplan los requisitos establecidos en cada convocatoria.
Requisitos para solicitar la beca
Entre otros requisitos, los solicitantes deben cumplir con los siguientes:
Formalizar una matrícula íntegra de 60 ECTS. En el caso de los estudiantes de cuarto curso, esta cifra puede ser de 54 ECTS una vez que se hayan reconocido los seis ECTS optativos. Los estudiantes con una discapacidad del 65 % o superior pueden reducir la carga lectiva exigida hasta en un 50 %.
Haber solicitado la Beca General del Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Haber completado el curso académico anterior en el Campus Docent Sant Joan de Déu, habiendo superado 60 créditos ECTS.
Tener una nota media de 7 sobre 10 o superior en tu expediente académico.
Estar al corriente en el pago de las tasas de matrícula de los cursos anteriores.
No tener sanciones disciplinarias en el expediente académico.
La beca se concederá mediante un proceso competitivo. Las solicitudes se evaluarán en función de los ingresos familiares, el expediente académico y el compromiso social demostrado durante el curso académico 2025-2026, especialmente en relación con la Orden Hospitalaria San Juan de Dios. Para poder optar a la beca, es necesario obtener una puntuación mínima de 30 puntos.
Calendario y presentación de solicitudes
El plazo para presentar las solicitudes y la documentación acreditativa estará abierto del 27 de julio al 30 de septiembre de 2026, a las 14:00 horas.
La solicitud debe presentarse a través del formulario en línea facilitado por el Campus:
Antes de presentar la solicitud, se recomienda consultar las condiciones completas de la convocatoria y comprobar rigurosamente que se haya adjuntado toda la documentación requerida.
El Campus Docent Sant Joan de Déu ha publicado la resolución de admisión correspondiente a las solicitudes de acceso al grado en Enfermería mediante reconocimiento de créditos para el curso académico 2026-2027.
Esta vía está dirigida a aquellas personas que, tras haber cursado otros estudios universitarios, hayan solicitado la admisión en el programa de grado y cuenten con un mínimo de 30 créditos ECTS reconocidos. El resultado de la resolución puede consultarse en el siguiente documento:
Resolución de admisión por reconocimiento de créditos (curso académico 2026-2027)pdf
Una vez que la solicitud de reconocimiento de créditos haya sido resuelta favorablemente, la matriculación deberá formalizarse dentro del plazo establecido para el curso académico 2026-2027. Si los estudios de origen y de destino son los mismos, pero se cursaron en una universidad distinta de la UVic-UCC, también será necesario solicitar la transferencia del expediente académico.
Aquellos que no hayan obtenido el acceso por esta vía pueden optar por hacerlo a través de la preinscripción universitaria.
La iniciativa, organizada conjuntamente con EduTech Cluster y EduCaixa, promueve la creación conjunta de soluciones a retos reales en materia de inclusión y transformación educativa.
El Campus Docente de Sant Joan de Déu ha dirigido la organización metodológica de edtecHack, celebrado en el marco del EdTech Congress Barcelona 2026. El congreso, promovido por el Clúster EduTech, se ha consolidado como un espacio de referencia para analizar el presente y el futuro de la tecnología educativa, la innovación pedagógica y su impacto social.
EdtecHack se ha propuesto crear un espacio de trabajo intensivo centrado en resolver los retos de inclusión educativa planteados por organizaciones líderes. El Campus ha liderado la definición de toda la metodología del hackatón, aplicando el enfoque desarrollado por Coboi-Lab. Este modelo estructura el proceso en fases diferenciadas de diagnóstico, ideación y prototipado, y se centra en la diversidad de perfiles, el trabajo colaborativo y la generación de propuestas viables.
«La metodología hackatón es positiva porque reúne a personas de distintos sectores y con trayectorias profesionales diversas, y permite que personas con diferentes formas de pensar y perspectivas creen una solución que pueda aportar valor a muchos colectivos», afirmó uno de los mentores.
La iniciativa se ha estructurado en ocho mesas de trabajo integradas por profesionales de diversos perfiles (profesores, directores de centro, responsables de gestión educativa, pedagogos y otros especialistas) y estudiantes. Esta composición ha permitido integrar perspectivas complementarias e incluir las opiniones de los estudiantes en el proceso de definición de soluciones.
A este respecto, uno de los participantes valoró que «me parece muy interesante que, a través del trabajo colaborativo, podamos plantear cuestiones relacionadas con la inclusión de los estudiantes y de otros colectivos», y destacó que «cada uno tiene su propio punto de vista y es importante contar con espacios como este para escuchar las opiniones de los demás y ver que realmente todos pueden aportar algo».
Durante el hackatón, se abordaron cuatro retos relacionados con la inclusión y la transformación educativa planteados por las organizaciones impulsoras.
El desafío Super Campus, centrado en la mejora de las habilidades personales, abordó cómo potenciar el desarrollo personal de los niños y los jóvenes a través de experiencias educativas innovadoras.
La Obra Social Sant Joan de Déu planteó el reto de luchar contra el discurso del odio, preguntándose qué acciones y estrategias se pueden crear de para prevenir y reducir discursos discriminatorios y promover la convivencia y el respeto.
La Fundación MONA ha puesto en marcha el reto «Conectar con el planeta», cuyo objetivo es fomentar la conciencia medioambiental y la conexión con el planeta a través de iniciativas educativas transformadoras.
Por último, EduCaixa — Fundación «la Caixa»— centró su atención en la prevención del abandono escolar, invitando a los equipos a diseñar respuestas innovadoras a este reto estructural.
«Me sorprendió que apenas se conocieran entre sí, y me llamó la atención la capacidad de todos los participantes para integrarse y dejar de lado la timidez a la hora de expresar sus ideas sin ninguna dificultad», comentó uno de los mentores, destacando la dinámica que se generó entre los equipos.
Otro participante destacó que «esta iniciativa nos aporta un elemento más creativo y la oportunidad de compartir experiencias con otros profesionales», haciendo hincapié en el intercambio profesional que ha caracterizado la jornada.
Gracias a este liderazgo metodológico, el Campus refuerza su papel como agente activo en los procesos de innovación educativa, aportando rigor, estructura y la capacidad de actuar de enlace entre el sector educativo, las organizaciones sociales y el ecosistema tecnológico.
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