• Definir los fundamentos históricos y los principios teóricos y metodológicos de la disciplina, y reconocer la importancia de la metodología científica, el lenguaje y las intervenciones de enfermería.
• Describir la estructura y el funcionamiento del cuerpo humano, sus fundamentos fisiológicos y bioquímicos, y los procesos fisiopatológicos en las diferentes etapas del ciclo vital.
• Definir los conceptos fundamentales de la salud y el bienestar de las personas, las familias y la comunidad.
• Identificar la legislación que regula la profesión de enfermería, así como el código deontológico de la enfermería, y comprender sus implicaciones para la salud en un contexto de transformación global.
• Explicar cómo funcionan los sistemas sanitarios, las funciones que desempeñan y la financiación que reciben, teniendo en cuenta la sostenibilidad y el uso adecuado de los recursos.
• Definir el objetivo de la salud pública y los factores relacionados con ella que aumentan el riesgo de problemas de salud.
• Clasificar los sistemas de información sanitaria.
• Identificar las reacciones psicológicas y sociales de las personas ante diferentes situaciones o problemas de salud y sufrimiento.
• Establecer estrategias para proporcionar cuidados paliativos a las personas y a sus familias durante el proceso del final de la vida.
• Identificar las técnicas, los medicamentos, los productos sanitarios y los consejos que una enfermera puede prescribir o recomendar de conformidad con la legislación vigente.
• Identificar los objetivos de desarrollo sostenible en la práctica de la atención de enfermería.

• Diseñar sistemas de organización de la atención dirigidos a las personas, a las familias o a la comunidad.
• Diseñar curas de enfermería, intercambiando información, resolviendo dificultades y asumiendo responsabilidades, para contribuir a la integración de los procesos y a la continuidad asistencial.
• Planificar las curas de enfermería dirigida a personas, familias o la comunidad y orientadas a los resultados en salud.
• Formular juicios clínicos basados en guías de práctica clínica y asistencial, aplicando el razonamiento diagnóstico y terapéutico a la prestación de curas.
• Analizar el comportamiento interactivo de las personas en función del género y otros determinantes sociales, teniendo en cuenta sus implicaciones para los procesos de salud y enfermedad en un contexto social y multicultural.
• Identificar los problemas físicos, psicológicos y sociales derivados del maltrato a lo largo de todo el ciclo vital, especialmente durante la infancia y la vejez, y tomar medidas para prevenirlos y detectarlos a tiempo con el fin de prestar asistencia y facilitar la rehabilitación.
• Identificar los problemas físicos, psicológicos y sociales derivados de la violencia de género, y actuar en favor de la prevención y la detección precoz para la asistencia y la rehabilitación de las mujeres víctimas de violencia machista.
• Seleccionar los usos la indicación y los mecanismos de acción de los medicamentos y los productos sanitarios que el personal de enfermería puede prescribir o recomendar, teniendo en cuenta la legislación vigente.
• Utilizar las tecnologías y los sistemas de la información disponibles en el sistema sanitario y social con el fin de obtener datos e información pertinentes para prestar una curas de enfermería de calidad.
• Analizar datos estadísticos de carácter demográfico, epidemiológico y clínico, e identificar los factores relacionados con los problemas de salud y de atención más frecuentes.
• Evaluar el impacto de los sistemas de atención dirigidos a las personas, las familias o la comunidad, teniendo en cuenta los aspectos científicos, técnicos y de calidad, y aplicar las mejoras oportunas.
• Evaluar los costes y la eficiencia de la atención prestada en los procesos asistenciales, teniendo en cuenta las decisiones de los usuarios, la eficacia clínica y los principios de calidad y seguridad, e integrar los principios de responsabilidad en la asignación de recursos.
• Utilizar el pensamiento crítico y reflexivo para la resolución de problemas, la toma de decisiones y el aprendizaje continuo.

• Aplicar curas de enfermería integrales y continuas en entornos sanitarios y sociales, que garanticen la salud y el bienestar de las personas, las familias o la comunidad, basándose en la evidencia científica disponible, las guías de práctica clínica y la legislación vigente, con el fin de garantizar el bienestar, la calidad y la seguridad.
• Aplicar medidas de confort, tratamiento de los síntomas y tecnologías dirigidas a las personas y sus familias en las fases avanzadas de la enfermedad y el proceso de fin de vida, en entornos domiciliarios, sanitarios y sociales.
• Actuar de acuerdo con las guías de práctica clínica en situaciones de riesgo vital.
• Establecer una relación sin prejuicios con las personas, teniendo en cuenta sus aspectos físicos, psicológicos, socioculturales y espirituales, con el fin de garantizar el respeto por sus opiniones, creencias y valores, así como el derecho a la intimidad mediante la confidencialidad y el secreto profesional.
• Establecer una comunicación respetuosa, asertiva y eficaz con las personas, las familias y los equipos de profesionales sanitarios.
• Promover el derecho a la información y a la participación, así como fomentar la autonomía en la toma de decisiones de las personas a las que atendemos, de acuerdo con su propia experiencia del proceso de salud-enfermedad.
• Aplicar estrategias de promoción y educación para la salud en entornos sanitarios y sociales que fomenten el autocuidado y las conductas preventivas y terapéuticas, con el fin de promover la salud y el bienestar de los miembros de la comunidad y reducir al mínimo el sufrimiento, los riesgos y las incapacidades.
• Trabajar en entornos sanitarios y sociales en colaboración con otros profesionales, formando equipos multidisciplinares e interdisciplinares para mejorar la salud y la cura de personas, grupos o comunidades en contextos nacionales e internacionales.
• Fomentar el liderazgo y el espíritu emprendedor de las enfermeras en las curas y en los equipos dentro del sistema sanitario, social y político.
• Evaluar el propio aprendizaje, identificar las lagunas y planificar la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades basándose en la evidencia científica disponible.

• 1 Fotografía en color tamaño carné
• 1 Fotocopia del DNI
• Fotocopia del carnet de Familia Numerosa (si procede)
• Fotocopia de la Tarjeta Sanitaria Individual (TSI)
• Documento acreditativo del número de afiliación a la Seguridad Social (si no se dispone de número propio, se deberá solicitar en la Seguridad Social y facilitarlo en secretaría)
• Certificado de inglés de nivel B2 o equivalente (si procede). Como alternativa, un certificado de otro idioma: italiano, alemán o francés. Este certificado debe estar vigente, en caso de que se posea
• Certificado de las pruebas de acceso a la Universidad (PAU) con la nota de acceso ala titulación. Acceso por las vías 0 y 7
• Original Certificación Académica. Acceso por la vía del 4 al 8
• Original Certificación Académica. Acceso vía 2, más el justificante del pago de la tasa de transferencia del expediente

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